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理科は暗記するだけなのか？
理科は暗記するだけなのか？
旭川にもついに夏がきましたね！暑い日が続いてますけど教室では生徒さんが今日も自習や指導に来てくれています。
さて、ご相談に来られる保護者様で、よく「社会と理科は覚えるだけ」とおっしゃる方がいます。
それはそうなのですが、近年における出題傾向はいわゆる一問一答式＝知っているか知らないかの勝負。
ではなく、ある事柄に関して論理的に文章で解答を求める出題形式が多くなっています。例えばこんな問題。
「登山の愛好家が富士山でおにぎりを食べたいと考え、富士山頂でご飯を炊いたところ、とても美味しくないご飯が出来た。きとんと炊いたはずで、ブクブクと沸騰もしていた」
（問題）上記の美味しくないお米が出来た理由を説明しなさい。ただし、解答には「山頂」「沸騰」「ご飯」の３語を必ず入れること。
という感じです。理科好きの生徒さんは簡単ですね。
解答例としては「富士山頂における気圧は地上よりも低く、水が１００℃以下で沸騰するため、地上で炊くご飯よりも低い温度で炊いた結果、美味しくなかった」
厳密には気圧の計算や沸点なども必要かもしれませんが、上記のように暗記というパワーだけでは対応できない問題も多くなっていますから、
早い学年のうちに「説明する力」「主題をまとめる力」を訓練する必要がありますね。
理科は身近な現象を扱っていることもあり、イメージが命です！
わかりやすくたのしく授業しますのでぜひＫＡＴＥＫＹＯまでご相談ください。
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